La vida sigue igual

LA VIDA SIGUE IGUAL

domingo, 14 de junio de 2015

Entrevista

Hoy hemos hecho dos entrivistas a dos personas distintas, las dos inmigrantes, y  a las que les hemos preguntado como se sienten, si les gusta estar aqui en España, que si piensan regresar a su país, que si se sienten o si se han sentido rechazados por los españoles, cual fue la causa por la que vinieron... y el resultado ha sido este. 



Smore de la situación de la mujer

El último día en clase cada una de nosotras llevamos información sobre distintos temas de la mujer como el burka, no puedo estudiar,  la ablación del clítoris.... y el resultado de todo lo que sacamos en conclusión lo hemos puesto en un smore y este ha sido el resulto.

Enlace del smore

lunes, 8 de junio de 2015

Informe sobre la pobreza

Hoy en clase hemos llevado cada una de nostras la información que nos correspondía  hemos elaborado un informe en el que las hemos puesto en común y este es el enlace del smore donde podréis ver nuestro trabajo.

domingo, 7 de junio de 2015

Abramos los ojos

Hoy en clase hemos escuchado tres canciones distintas que hablaban sobre el maltrato a la mujer, la pobreza, la inmigración.
Y estas son las canciones:


Esta es sobre el maltrato a la mujer


Y esta es una canción contra el racismo 


jueves, 4 de junio de 2015

Esa mujer invisible (dos visiones acerca de la situación de la mujer)

Hoy en clase hemos escuchado una canción y hemos visto un vídeo acerca de la situación de la mujer, y ahora voy a responder a las siguientes preguntas en relación a lo que he visto y he escuchado.


¿Qué mensaje intenta transmitir la canción?
La canción intenta transmitir un mensaje en el que dice que basta ya de las lágrimas, que las mujeres tiene que salir adelante porque la vida se acaba.

¿Qué situaciones reflejan?
Aparecen varias mujeres cantando la canción, para hacer fuerza y vínculo en que tiene que salir adelante.

¿Han conseguido realmente el objetivo que se proponía el autor?
Yo creo que si que ha conseguida transmitir y que se lleve a cabo el mensaje.

¿Hay algo que echemos de menos?
En esta canción yo no he visto que falte nada.

¿Qué diez palabras podría resumir los contenidos de los dos vídeos?
Fuera lágrimas, no rendirse, adelante, ayuda, comprensión, fuerza, podemos, empezar de cero, escapa, libertad.



¿Qué mensaje intenta transmitir la canción?
Esta canción se desarrolla con que la persona del hombre es una persona superior a la mujer y que la manipula y la tiene como una persona inferior a el.

¿Qué situaciones reflejan?
Refleja la situación de una familia en la que el marido no deja a su mujer hacer nada, manipula a su hijo, porque tampoco deja hablar a su hijo con ella y que le ayude.

¿Han conseguido realmente el objetivo que se proponía el autor?
Si creo que lo ha conseguido ya que el desenlace del vídeo la mujer sale adelante a pesar de todo lo que le había pasado.



¿Qué diez palabras podría resumir los contenidos de los dos vídeos?
Fuera lágrimas, no rendirse, adelante, ayuda, comprensión, fuerza, podemos, empezar de cero, escapa, libertad.

Una mujer invisible

Hoy en clase  hemos visto un vídeo y ahora tenemos que resolver las siguientes preguntas sobre el.
https://youtu.be/BfVvxXzHWrU

  • ¿Cómo resumirías  en una o dos frases el mensaje de esta canción? 
Las mujeres tienen los mismos derechos que los hombres y tienen que movilizarse para que se respeten estos derechos.

  • ¿Crees que la letra puede reflejar lo que muchas mujeres sienten?
Creo que si ya que hay muchas mujeres a las que no se le respetan sus derechos y tiene miedo a decirlo.

  • Seguro que conoces otras canciones que hablen de la situación de la mujer. ¿Cuál o cuáles recomendarías?
https://youtu.be/zl3oooLM9R8