La vida sigue igual

LA VIDA SIGUE IGUAL

miércoles, 30 de septiembre de 2015

Comprendiendo la revolución (Sara)

Hoy en clase hemos visto un vídeo sobre los textos del pasado, como se tratan para poder utilizarlos, cómo se mantienen... La conclusión que hemos sacado es que uno de los propósitos del laboratorio de las fuentes históricas son conservar la memoria histórica del país, conservar el patrimonio histórico  científico.

También los documentos de archivos nos permiten comprender mejor diversos procesos sociales a través del estudio del pasado.
El archivo histórico del vídeo se clasifica en tres secciones: Archivo histórico, sala de restauración de documentos y centro de memoria histórica.
La digitalización y la microfilmación de documentos consiste en el tratamiento informático de documentos históricos para conservar mejor y acercarlos más a los investigadores.

Y la tarea que tendremos que realizar los próximos días es realizar un comentario de texto sobre un texto, en mi caso es de la nacionalidad catalana y os lo pongo debajo para que lo podáis leer.

TEXTO 2: LA NACIONALIDAD CATALANA (1906)

Siendo la nacionalidad una unidad de cultura, un alma colectiva, con un sentir, un pensar y un querer propios, cada nacionalidad ha de tener la facultad de acomodar su conducta colectiva, es decir, su política, a su sentimiento de las cosas, a su sentido, a su libre voluntad. Cada nacionalidad ha de tener su Estado.
 La aspiración de un pueblo a tener política propia, a tener un Estado suyo, es la fórmula política del nacionalismo. La aspiración a que todos los territorios de la misma nacionalidad se agrupen bajo la dirección de un Estado único es la política o tendencia pannacionalista...
 Allá donde hay nacionalidades que han de hacer vida en común, el régimen federativo tiene natural aplicación; el Estado federal, asociación de los Estados nacionales, es el organismo jurídico de la nueva formación política.
 Del hecho de la nacionalidad catalana nace el derecho a la
constitución de su Estado propio, de un Estado catalán. Del hecho de la actual unidad política de España, del hecho de la convivencia secular de varios pueblos, nace un elemento de unidad, de comunidad que los pueblos unidos han de mantener y consolidar; de aquí, el Estado compuesto.
Estos dos hechos primarios, fundamentales, el de la personalidad nacional de Cataluña y el de la unidad de España, fortalecidos por dos leyes correlativas, la de la libertad que implica la autonomía y espontaneidad sociales, la de la universalidad que lleva a la constitución de potencias mundiales, se resuelven en una fórmula de armonía, que es la Federación Española.
Así, el nacionalismo catalán, que nunca ha sido separatista, que siempre ha sentido la unión fraternal de las nacionalidades ibéricas dentro de la organización federativa, es aspiración levantada de un pueblo, que, con conciencia de su derecho y de su fuerza, marcha con paso seguro por el camino de los grandes ideales progresivos de la humanidad.

Enric PRAT DE LA RIBA: La nacionalidad catalana, Alianza Editorial/ Enciclopedia Catalana, Madrid, 1987.

sábado, 19 de septiembre de 2015

Somos la revolución

El último día en clase estuvimos hablado de las revoluciones, de qué era una revolución, de qué cambios podían surgir después de una revolución... y hemos realizado un trabajo de la revolución, yo he decidido hacer un power point y aquí os dejo el enlace.

https://docs.google.com/presentation/d/1SOqmu5f_uwuhn3hhe_b7UTvaohLZkfzNrAW7AmdpxHE/edit?usp=sharing

miércoles, 16 de septiembre de 2015

Las etapas de la historia

Hoy en clase hemos estado hablando de las edades de la historial, cuando ocurrieron, qué acontecimientos importantes pasaron en cada una de ellas... Mi trabajo final ha sido un smore y aquí os dejo el enlace

Mis propósitos para este curso

Este nuevo curso, vamos a seguir estudiando y trabajando de la misma manera que ya lo hicimos el año pasado, me parece un método muy bueno ya que aprendemos de manera más fácil, utilizando los ordenadores, tabletas, móviles..

Mis propósitos para este curso es terminar y hacer todos los proyectos de manera adecuada y corregir aquellos errores que cometí en el curso anterior.

De este curso también espero que la historia que no es uno de mis fuertes, me cueste menos aprenderla estudiándola de esta manera.